Abril 30 al 4 de Mayo
Fechas de clase con los grados 10A-10B-10C
4 de Mayo
Desempeño de clase:
-Identifica
las causas y los actores del conflicto armado colombiano
Sesión 1
Exploración
-Observa
en las paredes del salón imágenes de los actores de la violencia en Colombia
junto con freces que identifican las posibles causas.
Aclaración
-Elabora
un mapa conceptual en el que tenga en cuenta tanto las imágenes junto a las
freses.
-Los
conectores son:
·
El conflicto armado en Colombia
·
Visto desde
·
El plano geográfico
·
El plano histórico
·
El plano social
·
Estudia
·
Se preocupa
·
Reflexiona sobre
Aplicación
-Expone
mapa conceptual y recibe retroalimentación sobre el mismo
Cierre
-Consulta
el origen de las guerrillas en Colombia.
Evaluación
*¿Qué evaluó?
-Elabora
un mapa conceptual en el que tenga en cuenta tanto las imágenes junto a las
freses.
-Los
conectores son:
·
El conflicto armado en Colombia
·
Visto desde
·
El plano geográfico
·
El plano histórico
·
El plano social
·
Estudia
·
Se preocupa
·
Reflexiona sobre
-Expone
mapa conceptual y recibe retroalimentación sobre el mismo
*¿Con que evaluó?
-Matrices
de evaluación
ESQUEMAS
|
|
CRITERIOS
|
EXCELENTE
|
Grado de presentación gráfico de un tema específico.
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Domina el tema propuesto, se observa un
buen proceso de preparación, muestra profundidad en el desarrollo del tema.
50%
|
Fuentes de información y consulta.
|
Aporta buenos elementos, conoce el tema.
Encuentra información del tema a tratar
en diferentes fuentes de consulta.
20%
|
Esquema
de trabajo
|
Presenta el resumen y la actividad
planteada, la dirige y resalta los puntos más importantes dando conclusiones
y aportes oportunos.
20%
|
Orden y conexión de las partes.
|
Presenta un buen desarrollo de cada uno
de los temas.
Realiza aportes de elementos buenos y
oportunos.
Lidera controversia y participación del
público presente a partir de esquemas.
10%
|
SUSTENTACIÓN ORAL
|
|
CRITERIOS
|
EXCELENTE
|
Manejo del tema
|
Presenta un dominio amplio, coherente y
sistematizado del tema.
30%
|
Claridad
de la información (explicación)
|
La información es explicada en forma
clara enunciando diversos ejemplos y presenta excelente conceptualización.
30%
|
Uso de recursos
|
Emplea diversos recursos en forma
adecuada que se aplican a la temática trabajada.
20%
|
Vocabulario
|
Emplea vocabulario adecuado y amplio, se
esfuerza bastante por hacerse entender.
20%
|
*¿Cómo lo valoro?
-Lo
hago de manera formal ya que durante el
trimestre se realizaran actividades que merecerán matrices de evaluación que
tendrán en cuenta los niveles de análisis de ciencias sociales. Los cuales
serán evaluados desde 60 hasta 95, dependiendo el nivel de interpretación,
argumentación y proposición del estudiante DS-DA-DB.
